Il vous reste moins d'un mois pour compléter votre registre de développement professionnel sur Socrate. La période règlementaire se termine le 31 mars 2025 à 23 h 59.

Assurez-vous d'y inscrire toute l'information nécessaire afin de respecter l'ensemble des exigences ! N'hésitez pas à consulter la politique de développement professionnel et ses annexes pour vous guider dans ce processus.

Démystifier les activités en collectivité !

Nous recevons plusieurs questions au sujet des activités en collectivité reconnues dans le registre du développement professionnel et profitons de ce moment qui marque la fin de la période de référence 2023-2025 pour vous donner quelques précisions.

Par cette exigence, nous souhaitons que les orthophonistes et les audiologistes tirent profit d'une méthode d'apprentissage collaborative mettant de l’avant le partage de situations vécues dans le cadre de leurs fonctions. Le but de cette exigence est de stimuler le développement de compétences professionnelles.

Ainsi, les activités en collectivité demandent de créer des occasions de contacts avec d'autres professionnelles et professionnels pour susciter des questionnements et des discussions sur des problématiques, cliniques ou éthiques, rencontrées au travail.

Les rencontres peuvent prendre différentes formes, mais elles exigent un engagement direct ainsi qu'un partage mutuel de connaissances, d'expériences et d'expertise. Elles ont pour but d'enrichir la pratique réflexive et d'élargir les perspectives au-delà du cadre de référence propre à chacune des personnes impliquées. Pour que ces échanges soient productifs, il est essentiel de ne pas se contenter de jouer un rôle d’observateur. La participation active est un prérequis à l'apprentissage et à l’évolution des compétences.

Voici quelques exemples d'activités en collectivité.

1. Partager et mettre en oeuvre les suites d'une formation
   Votre équipe a participé à l'atelier sur la tenue de dossiers de l'OOAQ le mois dernier. À la suite de cette formation, vous participez à une rencontre d’équipe d'une demi-journée (3 heures) portant sur la mise en œuvre des contenus abordés dans l'atelier et des adaptations possibles dans vos pratiques quotidiennes afin d'améliorer l'efficience de la tenue de dossiers au sein de votre équipe.
   • Il est alors possible d'inscrire 1 h d'activité de codéveloppement (ratio 3 : 1 = 3 heures de rencontre correspondent à 1 heure reconnue de développement des compétences).
2. S'outiller pour un cas clinique complexe
   Vous êtes devant un cas clinique complexe et vous organisez une rencontre de 60 minutes avec la psychologue de votre équipe pour discuter des caractéristiques de la clientèle présentant un trouble mental. Vous explorez ensemble des stratégies et des moyens d'adaptation à adopter auprès du client.
   • Il est alors possible d'inscrire 30 minutes d'activité de coaching (ratio 2 : 1).
3. Discuter en équipe pour réagir à un événement d'actualité
   Un événement récent touchant la santé auditive suscite une réflexion au sein de votre équipe. Vous en discutez avec vos collègues et, ensemble, vous décidez de mener des recherches sur les données probantes relatives à ce sujet afin de mieux comprendre la problématique et définir une ligne de conduite pour l’équipe face aux questions possibles de la clientèle.
   • Les heures de lecture que vous réalisez peuvent s'inscrire dans les activités autonomes.
   • Le temps passé en équipe à discuter et à prendre ensemble des décisions en vous basant sur les lectures et les données probantes peuvent s'inscrire comme activité de codéveloppement (ratio 3 : 1).

Pour en savoir plus sur les activités en collectivité, consultez l'annexe 3 (p.28-31) de la politique.