Projet ELLAN (Étude longitudinale sur le langage et la négligence)

Le projet ELLAN est une étude québécoise longitudinale (2014-2019) qui a permis de suivre le développement langagier d’enfants de l’âge de 3 à 5 ans, dont certains en situation de négligence.

L’équipe de recherche du projet ELLAN (Étude longitudinale sur le langage et la négligence) vous propose de participer à quatre journées de formation continue.

1. Évaluer les intentions de communication ? Relevons le défi avec le Jeu de village !

• Quand : 24 et 25 janvier 2024

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2. Observer les interactions parent-enfant avec le COPI (Comportements observés du parent en interaction avec l’enfant)

• Quand : 22 et 23 février 2024

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3. Interactions parent-enfant : l’accompagnement parental dans nos interventions en orthophonie
(S’adresse à ceux et celles qui ont déjà suivi la formation sur le COPI et qui ont réalisé au moins trois observations avec cet outil)

• Quand : 14 et 15 mars 2024

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4. Évaluation et intervention en orthophonie en contexte de vulnérabilité sociale

• Quand : 18 et 19 avril 2024

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Formatrices :

• Audette Sylvestre, orthophoniste et professeure titulaire au programme de maitrise en orthophonie de l’Université Laval;
• Mélissa DiSante, orthophoniste et chercheure postdoctorale au Centre de recherche en santé publique (CReSP) de l’Université de Montréal.

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En équipe ! Les professionnels en accompagnement parental

Un atelier qui s’adresse à tous les professionnels qui collaborent avec des parents dans le cadre de leurs interventions. Cette journée est animée par deux orthophonistes qui prônent l’accompagnement parental depuis plusieurs années. Cet atelier est dynamique et conçu pour réfléchir à des situations cliniques réelles et variées, parce que le fait d’impliquer les parents dans les interventions est important et que cette implication peut souvent avoir des impacts très positifs dans l’efficacité de ces interventions.

• Formatrices : Mélissa Farkouh et Lorianne Lacerte, orthophonistes
• Type de formation : activité virtuelle en direct (Zoom)
• Date : 19 janvier 2024, de 9 h à 16 h (la rediffusion sera disponible durant 3 mois)
• Tarif d’inscription : 347 $ + taxes

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Orthophoniste allochtone en communauté autochtone : meilleures pratiques

À partir des données probantes issues de la littérature scientifique, de l’expérience terrain d’orthophonistes et des témoignages de personnes autochtones, cette formation rassemble les meilleures pratiques que les professionnels allochtones qui travaillent en communautés autochtones devraient connaitre pour se sentir compétents, efficaces et conformes à leur code déontologique et leurs valeurs.

• Formatrices : Kim Côté et Anny Dubé, orthophonistes
• Type de formation : activité virtuelle préenregistrée (asynchrone)
• Durée : 5 h
• Tarif d’inscription : 300 $

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Les pratiques orthophoniques en contexte bilingue et allophone

En plus de présenter les grandes lignes des recommandations tirées de la littérature, cette formation se veut surtout une occasion de s’approprier ces recommandations via des mises en situation et des ateliers de réflexion permettant de partager des pistes de solutions issues de la pratique clinique. Outre l’évaluation, qui reste un incontournable, l’intervention et les stratégies qui la soutiennent sont une préoccupation importante de cette formation.

• Formatrices : Chantal Rainville et Stéphanie Desrochers, orthophonistes
• Type de formation : activités virtuelles en direct (Teams) d’une durée totale de 8 heures et activités virtuelles préenregistrées (asynchrone) d’une durée totale de 2 heures
• Dates : 9 avril, 23 avril, 7 mai et 21 mai 2024, de 13 h 30 à 15 h 30, en plus du visionnement de capsules narrées en asynchrone
• Tarif d’inscription : 260 $

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