JUIN 2021 / édition 1, no.3

MOT DU DIRECTEUR

Cette année 2021 a démarré dans le même contexte de contraintes reliées à la COVID-19 que nous connaissons depuis mars 2020 et n’a pas permis de mobilité internationale de nos étudiants et de nos enseignants pour notre session HIVER 2021. Elle aura tout de même été riche en développements internationaux, comme par exemples :

• Notre page Facebook Cégep de La Pocatière sans frontières a été revampée avec une nouvelle image de prestige. Nous souhaitons mettre davantage en avant-plan nos activités internationales de partage d’expertise, nos partenaires et la mobilité sortante du personnel enseignant et non-enseignant ainsi que celle des étudiants. Nous vous invitons à y suivre nos développements internationaux!
   
• La délocalisation de programmes de formations d’une part en Tunisie et d’autre part au Maroc; ces programmes seront offerts par nos partenaires dès cet automne 2021.
   
• Le succès de la tenue d’un colloque virtuel France-Québec ayant rejoint en direct et en rediffusion plus de 400 personnes. Réaliser cet évènement n’a été possible que par un travail collaboratif soutenu réalisé par sept académies (Bourgogne-Franche-Comté, Nancy-Metz, Nantes, Normandie, Nouvelle-Aquitaine, Rennes et Strasbourg), les cégeps de l’Est du Québec (Gaspésie et des Îles, La Pocatière, Matane, Rimouski, Rivière-du-Loup) et FADIO, le tout sous la coordination du Cégep de La Pocatière en collaboration avec l’académie de Normandie.

Les vacances d’été arrivent à grands pas. Nous vous souhaitons un « très bel été » et nous vous donnons rendez-vous en octobre prochain.

CHRISTIAN PLOUZNIKOFF
Directeur d’Extra Formation et du développement international

DÉLOCALISATION | DEUX ENTENTES SIGNÉES POUR DÉLOCALISER DES PROGRAMMES D'ÉTUDES VISANT L'OBTENTION D'UNE ATTESTATION D'ÉTUDES COLLÉGIALES QUÉBÉCOISE

Cette année, le Cégep de La Pocatière a signé deux ententes pour délocaliser des programmes d’études visant l’obtention d’une attestation d’études collégiales québécoise (AEC) :

• Une première entente avec INTACT de l’Université Libre de Tunis en Tunisie pour la délocalisation de quatre programmes d’études en technologie du génie industriel ; AEC Technologie du génie industriel - AEC Productivité en génie industriel - AEC Assurance et contrôle de la qualité en génie industriel - AEC Gestion de projets industriels.
   
• Une deuxième entente avec l’institut privée IPIATE au Maroc pour la délocalisation du programme AEC Comptabilité informatisée.

Ce projet nous a amenés à consolider les expertises en approche par compétences des formateurs de ces deux pays en plus d’ancrer une expertise québécoise dans les deux institutions partenaires. Dans le cadre de ce projet, des conseillers pédagogiques de ces deux institutions partenaires ont aussi été formés pour encadrer les formateurs et assurer la qualité des standards pédagogiques exigés pour l’obtention d’une attestation d’études collégiales.

Ces programmes de formation démarreront en septembre 2021 en Tunisie et au Maroc.

MOBILITÉ | UNE ANNÉE DE MOBILITÉ DANS UN CONTEXTE DE PANDÉMIE

Quatre étudiants du programme préuniversitaire Arts, lettres et communication, option Langues de notre campus situé à Montmagny ont réalisé un stage d’immersion professionnelle dans d’autres provinces anglophones du Canada pour finaliser leur programme d’études, et ceci, malgré les contraintes de la pandémie.

     ✈️Alex Vaillancourt (Banff, Alberta) 
     ✈️Geneviève Prévost (Sudbury, Ontario)
     ✈️Jane Lafaille (Manning Park, Colombie-Britannique)
     ✈️Roseline Cliche (Harrison Hot Springs, Colombie Britannique)

ÉVÈNEMENT | UN COLLOQUE VIRTUEL FRANCE-QUÉBEC SUR L’INCLUSION DU NUMÉRIQUE

Fruit d’un dynamique partenariat, le colloque « Inclusion numérique » qui s’est virtuellement tenu le 19 mai 2021 a rassemblé des panélistes et des conférenciers spécialistes en éducation. L’assistance était composée d’une belle représentation de Québécois et de Français. Cette rencontre a permis de mettre en évidence les préoccupations communes et les défis auxquels nous sommes tous confrontés des deux côtés de l’Atlantique. Il nous faut souligner l’implication importante des membres du comité de pilotage qui était formé de :
Bérubé Martin, conseiller pédagogique et représentant REPTIC-CAPTIC, Cégep de La Pocatière;
Descamps Anne, déléguée académique aux relations internationales (DAREIC), Académie de Normandie;
Desrochers Michèle, conseillère au développement international, Cégep de La Pocatière;
Fourny Mikael, délégué académique au numérique éducatif (DAN), Académie de Nancy-Metz;
Kocik Sylvie, déléguée régionale académique du numérique éducatif (DRANE), Académie Nouvelle-Aquitaine;
Launay Olivier, délégué académique aux relations internationales (DAREIC), Académie de Normandie;
Rouelle Manuel, chargé de mission auprès de la DRANE, Académie de Normandie;
Simard Mylène, coordonnatrice de FADIO;
Vallée Jérôme, technopédagogue, Cégep de La Pocatière.
Nous transmettons nos plus sincères remerciements à tous nos partenaires collaborateurs, au soutien de la Délégation générale du Québec à Paris, au ministère des Relations internationales et de la Francophonie du Québec ainsi qu’au ministère de l’Éducation nationale de la Jeunesse et du Sport de France pour leur soutien et leur support financier dans la réalisation de cet évènement.

Le succès de ce colloque a été le préambule pour le lancement du Symposium international sur l’intégration du numérique dans l’enseignement (SIINE) qui aura lieu en mars 2022.

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