2024 : L'ANNÉE DE LA LUMIÈRE POUR LE TDL !

Chers lecteurs,

En ce 15 janvier, nous vous souhaitons une année 2024 déjà bien entamée et espérons qu'elle se poursuivra sur la voie de la réussite pour tous. Ce début d'année est l'occasion de s'engager dans des projets novateurs et d'affronter ensemble de nouveaux défis. William Arthur Ward nous inspire en disant :

"C’est impossible", dit la Fierté,
"C’est risqué", dit l’Expérience,
"C’est sans issue", dit la Raison,
"Essayons", murmure le Cœur.

Au Regroupement TDL Québec, nous sommes convaincus que la nouvelle année en cours sera celle où le trouble développemental du langage (TDL) accroîtra sa notoriété et sera mieux compris par le grand public. Unis dans notre objectif de faire briller ce qui est souvent caché aux yeux de nombreux, nous sommes déterminés à mettre en lumière le TDL afin de rendre visible l’invisible ! Votre soutien constant à nos publications nous est précieux, et nous tenons à vous exprimer notre plus sincère gratitude pour votre engagement à nos côtés.

Vous souhaitez contribuer à notre cause ? Participez à notre levée de fonds pour la campagne « METTRE LE TDL EN LUMIÈRE ! ». Votre contribution, grande ou petite, s'additionne et fait une réelle différence, nous permettant de sensibiliser davantage le public aux réalités vécues par les personnes vivant avec un TDL.

Nous vous souhaitons une merveilleuse année nouvelle, remplie de cœurs audacieux et d'esprits éclairés ! Bonne année à tous !

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LE BERLINGOT : VOTRE COMPLICE DE LECTURE POUR LES TOUT-PETITS ! Une sélection de livres, conçue par des orthophonistes.

Choisir le bon livre pour un enfant d'âge préscolaire, surtout s'il vit avec un trouble développemental du langage (TDL), peut s'avérer complexe. Avec l'abondance des options sur le marché, comment identifier ceux qui seront réellement bénéfiques ?

C'est ici qu'intervient Le Berlingot : une ressource précieuse, conçue par des orthophonistes, pour guider non seulement les professionnels de l'orthophonie mais aussi les intervenants de la petite enfance (tels que les éducateurs en service de garde, les enseignants préscolaires) et les parents dans leur choix de livres éducatifs.

Cette sélection méticuleuse propose des fiches de lecture détaillées qui incluent :

• un résumé du contenu du livre

• les caractéristiques qui en font une œuvre intéressante

• la présentation des diverses compétences langagières qu’il est possible de stimuler, accompagnée de quelques exemples concrets

Chaque livre qui s’y trouve a préalablement été sélectionné pour les qualités qu’il présente et, par conséquent, chacun y a sa pertinence. Les fiches de lecture sont d’abord répertoriées selon les habiletés langagières ou pré-langagières qu’on souhaite stimuler chez l’enfant, bien qu’il soit tout aussi possible d’accéder à ces fiches par l’usage de mots-clés via l’outil de recherche. Nous sommes convaincues que les suggestions de lecture feront une différence pour vous et votre enfant ! Bonne découverte !

Accédez au site Internet

PROTECTEUR NATIONAL DE L’ÉLÈVE : LE NOUVEAU PROCESSUS DÉCORTIQUÉ !

Effectuons un retour à se rappeler à quoi sert le Protecteur national de l’élève. Le Protecteur national de l’élève est responsable du mécanisme de traitement des plaintes et des signalements dans le réseau scolaire québécois. Il protège les droits des élèves et de leurs parents en leur permettant d’exprimer leurs insatisfactions envers les services scolaires qu’ils reçoivent de la part de leur école publique ou privée ou des centres de services scolaire.

Il chapeaute une équipe de protecteurs régionaux qui sont indépendants des écoles, des centres de services scolaire et des commissions scolaires. Avec l’arrivée en poste du protecteur national de l’élève, Jean-François Bernier, le 28 août dernier, une nouvelle procédure de traitement des plaintes en milieu scolaire est en vigueur, autant dans le réseau public que privé. Tour d’horizon de ce nouveau mécanisme dont l’objectif est de protéger les droits des enfants et de leurs parents. Voici un résumé de la nouvelle procédure :

Qui peut loger une plainte et pourquoi?

Une ou un élève, ou ses parents, insatisfait d’un service reçu, qu’il reçoit ou qu’il aurait dû recevoir peut formuler une plainte.

Celle-ci peut toucher les services d’éducation préscolaire, d’enseignement primaire ou secondaire, de formation professionnelle, d’éducation aux adultes, d’alphabétisation ou d’autres services éducatifs, complémentaires et particuliers. 

Quelles sont les étapes de la procédure de plainte?

• Étape 1

L’élève ou le parent s’adresse directement à la personne concernée par la plainte ou à sa supérieure ou son supérieur immédiat.

• Étape 2

Si la personne qui porte plainte n’est pas satisfaite du traitement qui en a été fait à la première étape, ou si le délai de 10  jours pour traiter la plainte n’a pas été respecté, elle peut s’adresser au responsable du traitement des plaintes du CSS ou de l’EEP.

• Étape 3 

Suivant la même logique, si la personne qui porte plainte n’est pas satisfaite du traitement qui en a été fait à la seconde étape, ou si le délai de 15  jours prévu pour traiter la plainte n’a pas été respecté, elle peut s’adresser au protecteur régional de l’élève affecté à sa région qui examine la plainte.

Le protecteur régional de l’élève transmet ses conclusions et ses recommandations au Protecteur national de l’élève. Ce dernier en prend connaissance et décide s’il examinera la plainte à son tour. Vous pouvez écouter la vidéo explicative du Protecteur national de l’élève pour entendre monsieur Jean-François Bernier qui nous explique la nouvelle procédure.

Par l’entremise du site Web, Vous pouvez également vous inscrire à leur infolettre dans laquelle vous retrouverez des sujets comme le traitement des plaintes et des signalements en milieu scolaire, la protection des droits des élèves et de leurs parents, les travaux du Protecteur national de l'élève ou des nouveautés qui le concernent. 

Écoutez la vidéo

DOMINO APPS : L'ATOUT NUMÉRIQUE POUR L’APPRENTISSAGE DU LANGAGE !

Avez-vous déjà découvert Domino Apps ? Cette ressource est très appréciée pour son soutien aux enfants en lecture et en écriture !

Les applications de Domino Apps offrent une variété d'outils de qualité pour aborder différents aspects du langage et de la lecture. Conçues pour cibler des objectifs spécifiques, elles sont hautement personnalisables afin de s'adapter aux besoins uniques de chaque enfant.

Que vous soyez orthophoniste, orthopédagogue, enseignant ou parent, les outils développés par Domino Apps sont là pour vous. Ils permettent d'accompagner les enfants dans le travail des phrases, des sons, la stimulation du langage ou la prononciation des mots.

Formée par des professionnels passionnés, l'équipe de Domino Apps crée des applications spécialisées pour les enfants ayant des difficultés telles que les troubles du langage et la dyslexie. Leur mission ? Concevoir des outils ludiques et attrayants pour encourager la motivation et enrichir les périodes d'apprentissage.

Votre « feedback » est précieux pour Domino Apps. Partagez avec eux vos besoins pour qu'ils puissent planifier les futurs outils qui vous aideront, vous et votre enfant, à poursuivre sa progression.

Accédez au site Internet

Visitez le site www.regroupementtdl.ca pour découvrir des informations et outils pratiques, ainsi que les ressources disponibles dans chaque région.

Au plaisir de vous partager des nouveautés le mois prochain !

Lyne Pelchat
Directrice générale
Regroupement TDL Québec

1 800 495-4118 #100 | direction@regroupementtdl.ca