Février 2026

Journées de la persévérance scolaire

Les Journées de la persévérance scolaire, organisées par le Réseau québécois pour la réussite éducative, encouragent toutes les personnes citoyennes à soutenir la persévérance et la réussite scolaires au Québec.

Le mois de février est une période pendant laquelle la motivation peut diminuer chez les jeunes. Du 16 au 20 février 2026, chacun est invité à parler de persévérance et à poser des gestes d’encouragement pour motiver les élèves jusqu’à la fin de l’année.

Il est important de rappeler que la persévérance scolaire se développe dès la petite enfance, alors que les premières expériences éducatives posent les bases de la motivation et de la réussite future.


Passe-Partout

Le programme préscolaire Passe-Partout, basé sur le mémoire de maîtrise en économique de Marie-Lin Hamel, a été présenté au G20, à Johannesburg.

Son étude démontre que la participation au programme améliore les résultats aux examens ministériels du secondaire, augmente les chances d’obtenir un diplôme ou une qualification scolaire et réduit le risque de redoublement au primaire et au secondaire.


Webinaire pour les parents – Anxiété

Le programme HORS-PISTE propose un webinaire gratuit pour accompagner les enfants dans la gestion du stress et de l’anxiété. Il s’adresse à tous les parents, grands-parents et adultes significatifs des enfants de 4 à 17 ans.

Plusieurs dates sont disponibles : 18 février, 19 mars, 7 avril et 20 mai, sur l’heure du midi ou en soirée, selon la date.

Cette formation est offerte par l’équipe de soutien du programme HORS-PISTE du CISSS de la Montérégie-Centre. Le contenu a été développé par le Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale et s’inscrit dans le volet « Parents » du programme.


Le développement du langage en contexte bilingue

Apprendre à parler deux ou trois langues en même temps est différent que d’en apprendre une seule.

Comment savoir si l’enfant se développe bien? Qu’est-ce qui est normal quand on apprend le langage en contexte bilingue? Qu’est-ce qu’on peut faire pour rendre l’apprentissage plus facile?

Voici deux outils pour en savoir plus :


Impliquer les enfants dans les consultations citoyennes

Dans l’article Consultation citoyenne : et si on écoutait les enfants?, 100° s’entretient avec Caroline Schindler, agente de développement – Vie démocratique chez Concertation Montréal.

Ensemble, ils examinent ce concept encore peu connu mais essentiel, et proposent des pistes pour recueillir efficacement l’avis des enfants.


Des balados pour les parents

Naître et grandir propose une sélection de balados pour accompagner les parents dans leur quotidien avec de jeunes enfants.

Témoignages, conseils d’experts et réflexions sur le développement, les émotions, la discipline ou encore les routines familiales, ces contenus variés et bienveillants offrent des repères concrets pour mieux comprendre et soutenir les tout-petits.

Webinaire – Santé mentale en contexte périnatal

Les milieux de vie des parents, les systèmes leur offrant des soins et services et le contexte global dans lequel se déroule la périnatalité peuvent influencer la santé mentale.

Le vendredi 20 février prochain, de 12 h à 13 h, l’Institut national de santé publique du Québec tiendra le webinaire « Santé mentale en contexte périnatal : déterminants communautaires et structurels ». Une synthèse des connaissances des déterminants communautaires et structurels de la santé mentale des parents en contexte périnatal sera présentée.

La diffusion de ces connaissances vise à favoriser la prise en compte de ces déterminants par les acteurs en périnatalité du réseau de la santé et des services sociaux et du réseau communautaire.


Prévention de la maltraitance

L’Institut national de santé publique a publié deux synthèses des connaissances abordant la prévention de la maltraitance envers les enfants.

La première synthèse traite des caractéristiques qui influencent l’efficacité des programmes de soutien à la parentalité au regard de la prévention de la maltraitance. Il en ressort que l’efficacité peut être améliorée lorsque ces programmes intègrent certaines caractéristiques : un contenu qui aborde plusieurs thématiques spécifiques à la parentalité, des méthodes pédagogiques interactives et un suivi de la mise en œuvre qui aborde la qualité du travail des intervenant(e)s.

La seconde synthèse s’intitule : « Politiques sociales et prévention de la maltraitance envers les enfants : quels constats? ». Elle porte un regard sur l’efficacité des politiques sociales pour prévenir la maltraitance envers les enfants. Les résultats montrent que les mesures soutenant directement les familles, comme les congés parentaux ou les subventions pour la garde d’enfants, ainsi que celles ciblant d’autres besoins, comme l’aide aux travailleurs à faible revenu, peuvent réduire la violence et la négligence envers les enfants.

 

CONTACT

Vous pouvez nous joindre à concertationgte.ciussscn@ssss.gouv.qc.ca