Vous avez participé à l'atelier sur la tenue de dossiers ? Préparez-vous à aller encore plus loin.

La nouvelle série de capsules « Pleins feux sur la tenue de dossiers » a été conçue pour approfondir les sujets qui suscitent le plus de questionnements dans la pratique quotidienne.

La première capsule, Regard sur le mandat, est maintenant disponible !

Parce que le mandat est le point de départ de toute tenue de dossiers efficiente, cette capsule vous invite à réfléchir à des questions concrètes telles que : Comment déterminer son mandat ? Quels éléments faut-il considérer ? Quelles traces doivent être laissées au dossier ? À travers des exemples pratiques et des mises en situation inspirées de la réalité clinique, vous serez amené à porter un regard nouveau sur un concept central à l'exercice professionnel.

Curieuse ou curieux d’approfondir votre compréhension du mandat ? C'est le moment de vous inscrire !

Important : l'atelier sur la tenue de dossiers constitue un prérequis obligatoire pour accéder à cette série de capsules.

TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle préenregistrée
DURÉE
1 h
TARIF D’INSCRIPTION
35 $ + taxes

Pour m’inscrire

L’impact de la pandémie à la COVID-19 sur les apprentissages, le bien-être et la socialisation des élèves, ainsi que la diversité socioculturelle et linguistique grandissante des familles fait en sorte que, plus que jamais, les orthophonistes doivent repenser à leur façon d’offrir leurs services. Cette diversité nécessite un ajustement des pratiques afin d’offrir la flexibilité nécessaire à une conception plus universelle de l’apprentissage dans les classes. Les divers systèmes de soutien à paliers multiples dont fait partie le modèle de réponse à l’intervention offrent un cadre de pratique et des solutions pour affronter ces défis. La mise en œuvre de ce modèle entraine habituellement un réajustement des rôles de tous les membres des équipes-écoles, incluant les orthophonistes.

Cette formation offre un éclairage nouveau sur la pratique de l’orthophonie scolaire et la contribution des orthophonistes à la mise en œuvre ainsi qu’au fonctionnement de tous les paliers du modèle de la réponse à l’intervention. Une attention particulière est accordée à l’inclusion des élèves à risque ainsi que de ceux identifiés comme vivant des situations de handicap, aux modèles de prestation de services reconnus efficaces, aux défis de la charge de travail en milieu scolaire et aux différents modèles de collaboration. Les écrits scientifiques à ce sujet ainsi que des exemples d’application dans des écoles primaires et secondaires sont présentés.

FORMATRICE ET FORMATEUR
Nicole Fortier, orthophoniste et 
Pascal Lefebvre, PhD et consultant
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle en direct (Zoom)
DURÉE
12 h
DATES
22 et 27 janvier 2027
TARIF D’INSCRIPTION
450 $ + taxes

Pour m’inscrire

Développée pour les intervenants en langage, cette formation aborde un thème tout aussi pertinent pour les orthophonistes : l'accompagnement parental.

Vous y découvrirez des stratégies concrètes pour préparer et mener des rencontres avec les parents, offrir une rétroaction constructive, favoriser leur engagement et adapter vos interventions à la réalité de chaque famille.

• Activités préenregistrées
• Exercices de mise en pratique
• Rencontre individuelle avec une formatrice-orthophoniste
• Formation à distance, à votre rythme

Une formation riche en outils et en réflexions pour soutenir les parents avec confiance et renforcer l'impact de vos interventions auprès des enfants.

FORMATRICE
Anne-Isabelle Lévesque, orthophoniste
TYPE DE FORMATION
Activité hybride (préenregistrée et en direct)
DURÉE
10 h
TARIF D’INSCRIPTION
350 $ + taxes

Pour m’inscrire

Vous travaillez auprès d'enfants allophones ou issus de familles plurilingues ? Cette formation de 4 modules vous outille pour tisser de véritables alliances thérapeutiques avec des familles dont les valeurs, les croyances et les pratiques diffèrent des vôtres.

Au fil des journées, vous explorerez vos biais implicites, développerez une posture d'humilité culturelle, maîtriserez l'entrevue ethnolinguistique et apprendrez à intégrer l'entretien motivationnel dans votre pratique. Des cas cliniques préscolaires et scolaires ancreront les apprentissages dans votre réalité clinique quotidienne.

Conçue par Mélissa Farkouh, orthophoniste spécialisée en plurilinguisme, et Jérémy Périchon, chercheur et clinicien expert en partenariat parental, cette formation transformera vos outils et votre regard.

FORMATRICE
Melissa Farkouh, orthophoniste
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle en direct (ZOOM)
DURÉE
12 h (4 rencontres)
DATES
3 et 10 décembre 2026 + 14 et 17 janvier 2027 de 9 h à 12 h 30
TARIF D’INSCRIPTION
495 $ + taxes

Pour m’inscrire

Cet atelier permettra aux intervenantes d’explorer l’utilisation des comptines chez les enfants d’âge préscolaire afin d’en maximiser la portée sur leurs apprentissages, notamment dans les domaines du langage oral et écrit. Nous traiterons plus particulièrement des stratégies pour éveiller les enfants, non seulement à la lecture, mais aussi à l’écriture grâce à une approche en trois temps : apprendre, écrire et composer une comptine.

Cette formation permettra aux participants de se familiariser avec la recherche la plus pertinente et à jour dans ce domaine afin d’en intégrer les principes dans leur pratique quotidienne auprès des tout-petits.

Le contexte d’apprentissage de cet atelier se veut pratique, interactif et propice au partage des expérimentations déjà mises en place dans les milieux.

FORMATEUR
Pascal Lefebvre, PhD et consultant
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle en direct (ZOOM)
DURÉE
6 h 
DATES
27 novembre 2026
TARIF D’INSCRIPTION
250 $ + taxes

Pour m’inscrire

Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent se lancer dans la stimulation du langage à distance.

L'intervention à distance peut sembler complexe, mais cette formation vous permettra de découvrir comment intervenir efficacement en stimulation du langage à distance, en vous donnant des repères concrets pour structurer vos séances.

Cette formation vous apprendra à organiser efficacement vos interventions à distance en choisissant des outils sécuritaires, en préparant un environnement adapté et en créant des conditions favorables à la réussite des séances. Vous découvrirez comment collaborer avec les parents afin qu’ils soutiennent activement leur enfant, ainsi que des stratégies pour adapter vos activités au virtuel, maintenir l’attention des enfants et favoriser l’interaction grâce aux outils technologiques.

Vous repartirez avec des idées d’activités concrètes, plus de confiance et des ressources pratiques pour offrir des interventions à distance efficaces, stimulantes et adaptées aux besoins des enfants.

FORMATRICE
Julie Béland, orthophoniste
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle en direct (Zoom)
DURÉE
3 h
DATES
Mardi 6 octobre 2026 de 18 h 30 à 21 h 30
TARIF D’INSCRIPTION
175 $ + taxes

Pour m’inscrire