Ce que je retiens de ce livre, c’est qu’il permet de nommer, différencier et mettre en place des solutions validées scientifiquement. Le dépistage précoce est primordial pour éviter la faible estime de soi, le décrochage scolaire et, dans certains cas, le suicide. Tous – ici on parle des élèves – devraient avoir le temps nécessaire pour accomplir les tâches demandées dans les délais appropriés.
Le livre distingue clairement les troubles d’apprentissage de l’intelligence, en expliquant que c’est la capacité d’apprendre différemment des autres. Ces troubles font partie de nous dès la naissance.
La fréquence des exercices d’apprentissage est également essentielle : plus on pratique, plus on est motivé, et plus les progrès deviennent visibles. Les exemples de situations concrètes du quotidien facilitent la compréhension du texte. Le livre montre que la scolarisation, même au niveau universitaire, est possible et accessible grâce à des outils et à des services de rééducation offerts dans les milieux scolaires. Il mentionne aussi qu’il existe plusieurs types de troubles d’apprentissage — six au total — et que le sixième concerne le TDAH.
Pour en savoir davantage, je vous invite à lire ce livre. Il répondra à vos questions concernant vos propres (petits) enfants et vous apportera peut-être des réponses à vos expériences personnelles lorsque vous étiez à l’école.
Les enfants sont intelligents et pleins de potentiel… et vous aussi !
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