Annoncer une mauvaise nouvelle, nommer une limite, aborder un manque d’engagement, répondre à une demande injustifiée, gérer une réaction émotive… Certaines discussions sont souvent inconfortables, mais tout de même essentielles dans la pratique clinique.

Cette formation vous propose des outils concrets pour aborder ces conversations avec plus de confiance et moins d'appréhension. Grâce à des mises en situation inspirées du quotidien clinique des orthophonistes et des audiologistes, vous apprendrez à reconnaître ce qui se joue dans la relation, à mieux comprendre vos réactions et à maintenir une posture professionnelle même lorsque la discussion devient délicate.

Une formation pratique, réflexive et directement applicable à votre quotidien.

DURÉE
2 h (éthique et déontologie)
TARIF D'INSCRIPTION
70 $ + taxes

Pour m'inscrire

1. PRÉVENTION DES TOMS 2026 : Introduction aux troubles orofaciaux myofonctionnels (7 h)
Pour être informés, conseillés et orientés afin de pouvoir prévenir les comportements respiratoires, articulatoires, masticatoires et phagiques indésirables.

2. TOM LA TOTALE 2026 : Prévention, évaluation et traitement avec sigmatismes (3,5 h)
Pour développer pleinement vos compétences d’identification, d’évaluation et de traitement des comportements respiratoires, articulatoires, masticatoires, et phagiques inappropriés.

3. DISCUSSIONS DE CAS TOM 2026 - INTERNATIONAL (3,5 h)
Pour échanger sur l’évolution de vos suivis thérapeutiques, obtenir des conseils personnalisés pour surmonter vos défis et approfondir vos connaissances.

FORMATRICE
Annie Bertrand, orthophoniste
TYPE DE FORMATION
Plusieurs modalités offertes pour s'adapter à vos besoins

Pour m’inscrire

Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent se lancer dans la stimulation du langage à distance.

L'intervention à distance peut sembler complexe, mais cette formation vous permettra de découvrir comment intervenir efficacement en stimulation du langage à distance, en vous donnant des repères concrets pour structurer vos séances.

Cette formation vous apprendra à organiser efficacement vos interventions à distance en choisissant des outils sécuritaires, en préparant un environnement adapté et en créant des conditions favorables à la réussite des séances. Vous découvrirez comment collaborer avec les parents afin qu’ils soutiennent activement leur enfant, ainsi que des stratégies pour adapter vos activités au virtuel, maintenir l’attention des enfants et favoriser l’interaction grâce aux outils technologiques.

Vous repartirez avec des idées d’activités concrètes, plus de confiance et des ressources pratiques pour offrir des interventions à distance efficaces, stimulantes et adaptées aux besoins des enfants.

FORMATRICE
Julie Béland, orthophoniste
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle en direct (Zoom)
DURÉE
3 h
DATES
Mardi 6 octobre 2026 de 18 h 30 à 21 h 30
TARIF D’INSCRIPTION
175 $ + taxes

Pour m’inscrire

Cette formation de quelques heures est spécialement conçue pour les orthophonistes qui souhaitent développer leurs compétences à encadrer les intervenants en langage. L’encadrement des personnes intervenant en langage peut parfois être complexe, mais cette formation vous donnera les outils nécessaires pour y faire face et faciliter la collaboration avec ces personnes.

Vous apprendrez les rôles et responsabilités de l’orthophoniste dans l’encadrement des intervenants(es), les contenus sur lesquels peut porter l’encadrement et les moyens pour le concrétiser. Vous découvrirez également les activités qu’une personne intervenant en langage peut réaliser et comment les intégrer dans l’encadrement. Des trucs pour faciliter la collaboration et des moyens pour adapter l’encadrement sont également abordés.

Note: Cette formation est préalable à la participation à la Communauté de pratique « Encadrement des intervenants en langage ».

FORMATRICE
Julie Béland, orthophoniste
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle en direct (Zoom)
DURÉE
4 h
DATES
Mardi 25 août de 10 h 30 à 12 h 30 ET de 13 h 30 à 15 h 30
TARIF D’INSCRIPTION
175 $ + taxes

Pour m’inscrire

Répartie en 13 leçons vidéo, la formation Henry le camion de la phrase est un mélange de théorie et d’exercices pratiques, un contenu qui permettra de s’approprier une nouvelle approche pour enseigner la grammaire à l’oral et à l’écrit aux enfants entre 4 et 12 ans.

Le matériel est inclus !

FORMATRICE
Marie-Josée Briand, orthophoniste
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle préenregistrée
DURÉE
3,5 h
TARIF D’INSCRIPTION
245 $ + taxes

Pour m’inscrire

Comme orthophoniste, vous vous demandez comment les huit sens influencent humeurs et comportements de votre clientèle et comment leurs besoins sensoriels peuvent influencer les tentatives de communication ou la thérapie alimentaire ?

La régulation sensorielle dépasse le cadre d’un simple concept clinique — elle constitue un pilier essentiel du fonctionnement humain. Sans un système sensoriel régulé, il est difficile pour vos clientes et clients de s’engager pleinement dans la thérapie, l’apprentissage ou la vie quotidienne.

Cette formation propose un cadre clair et centré sur l’humain pour comprendre et soutenir la régulation sensorielle chez les populations pédiatriques comme adultes. Des stratégies pratiques et transférables sont également présentées pour soutenir l’intervention individuelle ou de groupe en favorisant l’équilibre sensoriel.

FORMATRICE
Cynthia Miller-Lautman, ergothérapeute
MODALITÉ
Activité virtuelle préenregistrée
DURÉE
4 h
TARIF D’INSCRIPTION
170 $ + taxes

Pour m’inscrire

Cette formation porte sur le développement typique et atypique de la grammaire du français oral. Elle propose une introduction aux apports des neurosciences cognitives dans l’étude du développement langage, plus particulièrement à l’accord en genre et à l’accord sujet-verbe, en mettant l’accent sur l’utilisation des potentiels évoqués (PÉs, ou ERP, event related potentials).

Découvrez comment les neurosciences éclairent le développement typique et atypique de la grammaire du français oral. Cette formation aborde l’accord, la structure de phrase et l’évolution morphosyntaxique de l’enfance à l’adolescence afin d’enrichir votre analyse clinique et vos interventions.

Une approche accessible et ancrée dans les données scientifiques.

FORMATRICES
Phaedra Royle, Ph.D., et Émilie Couteau, Ph.D
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle préenregistrée
DURÉE
5,5 h
TARIF D’INSCRIPTION
250 $ + taxes

Pour m’inscrire

Éditions Horizons organise « Regards croisés », un événement thématique annuel qui vise à mettre en dialogue les avancées de la recherche et les besoins cliniques actuels en orthophonie, autour d’une préoccupation clinique.

Deux conférences ont déjà été présentées et sont disponibles en différé du 28 août au 28 septembre 2026. Ne manquez pas les trois prochaines conférences en direct !

De plus, une rencontre d’intégration clinique est proposée pour discuter des repères qui permettent de documenter le développement langage typique et atypique des jeunes dans divers contextes de bi et multilinguisme.

Chaque conférencière présentera des pistes de réflexion à partir de ses travaux de recherche pour faire la distinction entre le développement langagier typique et atypique, pour soutenir l’analyse de profils cliniques en tenant compte d’une diversité d’âges et de contextes de bilinguisme, lorsque l’évaluation en langue maternelle n’est pas possible.

Les conférences seront disponibles en différé.

TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle en direct et préenregistrée
DATES
20 et 27 août de 12 h à 13 h 15 ET
1^er octobre de 12 h à 13 h 30
DURÉE
7,75 h
TARIF D’INSCRIPTION
185 $ + taxes

Pour m’inscrire

L’impact de la pandémie à la COVID-19 sur les apprentissages, le bien-être et la socialisation des élèves, ainsi que la diversité socioculturelle et linguistique grandissante des familles fait en sorte que, plus que jamais, les orthophonistes doivent repenser à leur façon d’offrir leurs services. Les divers systèmes de soutiens à paliers multiples dont fait partie le modèle de réponse à l’intervention offrent un cadre de pratique et des solutions pour affronter ces défis. La mise en œuvre de ce modèle entraine habituellement un réajustement des rôles de tous les membres des équipes-écoles, incluant les orthophonistes.

Cette formation offre un éclairage nouveau sur la pratique de l’orthophonie scolaire et la contribution des orthophonistes à la mise en œuvre ainsi qu’au fonctionnement de tous les paliers du modèle de la réponse à l’intervention. Une attention particulière est accordée à l’inclusion des élèves à risque ainsi que de ceux identifiés comme vivant des situations de handicap, aux modèles de prestation de services reconnus efficaces, aux défis de la charge de travail en milieu scolaire et aux différents modèles de collaboration. Les écrits scientifiques à ce sujet ainsi que des exemples d’application dans des écoles primaires et secondaires sont présentés.

FORMATRICE ET FORMATEUR
Nicole Fortier, M.P.O et Pascal Lefebvre, Ph D, formateur et consultant
TYPE DE FORMATION
Activité virtuelle en direct (ZOOM)
DATES
22 et 26 janvier 2027
DURÉE
12 h
TARIF D’INSCRIPTION
450 $ + taxes

Pour m’inscrire