Mot du président

Libertés universitaires :
un appel à une défense entière et équitable

Il va sans dire que le SCCCUM accorde la plus grande importance à la défense des libertés universitaires. Il tenait donc à participer aux travaux du comité de la mission du recteur sur la liberté d’expression. Le 23 avril, je me suis présenté devant celui-ci pour faire entendre notre point de vue et celui de nos membres. Au cours de mon exposé, et puis en répondant aux questions du comité, j’ai souligné l’importance de défendre les libertés universitaires en tenant compte des personnes chargées de cours, entre autres parce que celles-ci sont les plus susceptibles de faire les frais d’attaques contre la liberté d’expression et la liberté d’enseignement. Je me suis élevé contre la censure, en particulier contre celle qui se cache derrière de bonnes intentions, et j’ai appelé l’Université à prendre les mesures nécessaires pour protéger ses enseignant(e)s. J’ai donc clairement exprimé les attentes de nos membres dans ce dossier, que le SCCCUM continuera de suivre avec la plus grande attention.

Pour lire ma présentation complète, cliquez ici.

Pierre G. Verge,
Président

Le vendredi 30 avril dernier se tenait l’assemblée électorale du SCCCUM. Trois postes au Conseil exécutif et deux postes au comité de la convention collective étaient à pourvoir. Voici le nom des personnes élues par l’Assemblée générale pour un mandat de deux ans.

• Présidence : M. Pierre G. Verge (réélu), chargé de cours au certificat en traduction de la Faculté de l’éducation permanente
• Secrétariat-trésorerie : M. Benoît Robichaud (réélu), chargé de cours au Département de linguistique et de traduction de la Facultés des arts et sciences.
• Vice-présidence à l’information : M. Michaël Séguin (élu), chargé de cours au Département de sociologie de la Faculté des arts et sciences
• Conseiller à la convention collective : M. Kenneth George (élu), chargé de cours au certificat en relations industrielles de la Faculté de l’éducation permanente
• Conseillère à la convention collective : Mme Adriane Porcin (élue), chargée de cours à la Faculté de droit

Le conseil exécutif tient à remercier Mireille Francesconi, vice-présidente à l’information sortante, de même que Ekaterina Piskunova et Stéphane Fauteux, conseillère et conseiller à la convention collective sortants, pour leurs années au service des membres du SCCCUM.

Au terme de ces élections, voici la composition de votre Conseil exécutif :

Au comité de la convention collective, deux nouveaux conseillers se joignent à Saleha Hedaraly : Kenneth George et Adriane Porcin.

Nous tenons à remercier également Jean-François Coutu, du Service de mobilisation et de la vie régionale du Conseil central du Montréal métropolitain (CCMM-CSN) pour son soutien lors de l’assemblée générale électorale, ainsi que Richard Bousquet, vice-président Regroupement université de la Fédération nationale des enseignantes et enseignants du Québec (FNEEQ-CSN), qui a présidé la séance.

Le premier affichage des cours d’automne aura lieu du 1er au 15 juin prochain. Le comité des relations de travail vous invite à lire dans le détail les affichages, puis les attributions. Il est très important de savoir quel cours vous postulez ou quelle attribution vous acceptez, car vous serez lié(e) par le mode d’enseignement mentionné à l’affichage. Avant de postuler une charge, vérifiez bien si le cours doit être donné en présence (ou présentiel), en non-présentiel ou à distance (ou en ligne). Rappelons que le cours « non présentiel » est un cours habituellement donné en présence, mais qui, dans le contexte de la pandémie, doit être adapté pour être donné virtuellement. Quant au cours « à distance » (ou « en ligne »), c’est un cours qui a été conçu pour être donné en ligne et qui a toujours été donné en ligne.

L’affichage ne devrait donc mentionner que l’un de ces trois modes : présentiel (ou en classe), non-présentiel ou à distance (ou en ligne). Quant au choix des modalités d’enseignement en non-présentiel, il appartient à l’enseignant(e). Si vous ne souhaitez pas donner votre cours en asynchrone ou en comodal, vous n’êtes pas tenu(e) de le faire. Nous vous recommandons d’ailleurs de ne pas le faire. Si votre unité cherche à vous imposer l’asynchrone ou le comodal, contactez-nous de toute urgence.

Attention, certaines unités pourraient confondre « non-présentiel » et « à distance » (ou en ligne). Si vous voyez « à distance » sur l’affichage, demandez immédiatement à votre unité de préciser de quel mode il s’agit. S’il s’agit plutôt de « non-présentiel », demandez que l’affichage soit corrigé. S’il est trop tard pour corriger l’affichage, précisez le bon mode dans votre courriel d’acceptation d’attribution. Et, dans ce cas comme dans tout cas d’ambigüité dans le libellé d’un affichage, contactez promptement le comité des relations de travail du SCCCUM à : info@scccum.ca.

Le comité des relations de travail

Le 3 mai dernier se tenait le colloque « Subalternité et agentivité : les enseignant(e)s contractuel(le)s au sein des universités du 21e siècle » dans le cadre du congrès annuel de l’ACFAS, entièrement en ligne cette année. Rassemblant une cinquantaine de participantes et de participants, ce colloque parrainé par le SCCCUM et la FNEEQ-CSN a été une première à bien des égards.

Tout d’abord, ce n’est pas tous les ans qu’est organisé à l’ACFAS un colloque entièrement consacré à la recherche et à la réflexion sur la fonction de chargé de cours. Bien sûr, la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université (FQPPU) est rompu à cette démarche dans laquelle recherche scientifique et action syndicale se fécondent, mais pour les chargées et chargés de cours, la chose était inédite, ce qui en dit beaucoup sur leur volonté d’être entendu et de prendre la place qui leur revient dans la sphère académico-scientifique.

Ensuite, ce colloque avait la particularité de réfléchir la situation des personnes chargées de cours de l’intérieur, à partir de l’expérience des contractuelles et des contractuels de l’enseignement eux-mêmes. À preuve, des six membres du comité organisateur, cinq étaient des collègues chargés de cours actifs dans différentes institutions, dont l’Université de Montréal (Françoise Guay, Gwenn Scheppler, Pierre-David Desjardins, Godefroy Desrosiers-Lauzon et moi-même). La sixième, Marie-Pierre Boucher (UQO), une alliée de longue date, était une ancienne chargée de cours devenue professeure. Des 22 participant(e)s qui ont nourri nos réflexions, 18 étaient, à un titre ou à un autre, des enseignantes et des enseignants contractuels.

Michaël Séguin,
Vice-président à l’information

Lire la suite ►

Enseignement comodal :
le mirage du « 2 en 1 »

Le 4 février dernier, la ministre de l’Enseignement supérieur sortait enfin de l’ombre pour annoncer des mesures permettant plus d’enseignement en présence au cégep et à l’université. Défendant, depuis le début de la pandémie, des solutions qui favorisent l’enseignement en présence, la FNEEQ ne pouvait que se réjouir d’une telle annonce, mais voilà que la ministre mise sur la pire des solutions: l’enseignement comodal. Or, donner des cours à la fois en présence et à distance, c’est comme utiliser un shampoing et un revitalisant «2 en1». Personne ne se fait plus d’illusion sur son efficacité: il lave à moitié et revitalise à moitié!

Bien sûr, les contraintes sanitaires, qui risquent de perdurer encore un bon moment, imposent la mise en place de mesures palliatives. À cet effet, le corps enseignant a fait preuve de professionnalisme en assumant, dès le début de la pandémie, de nombreuses et fréquentes adaptations aux différents modes d’enseignement distancié, variant au gré des consignes improvisées du gouvernement. Après presque un an d’ajustements faits en grande partie bénévolement, à force de créativité, d’échanges entre collègues et de formations en tous genres, voici encore une nouvelle «expérimentation» réalisée sur le dos des enseignant‑es. En effet, malgré les ressources financières supplémentaires consenties par le gouvernement, la tâche reste plus lourde qu’à l’habitude puisque les sommes sont nettement insuffisantes pour répondre aux besoins et ne se rendent pas au personnel enseignant, mais servent plutôt à se doter d’infrastructures pour pérenniser un enseignement distancié, non conventionné et improvisé.

Comité école et société de la FNEEQ

Lire la suite ►

Grève au collégial :
15 000 enseignant(e)s
exigent mieux pour le réseau collégial

Les enseignants et enseignantes de cégep dénoncent le manque d’ouverture et le refus d’entendre le bien-fondé de nombreuses demandes, alors que celles-ci permettraient de contribuer à l’atteinte des objectifs en éducation du gouvernement.

Alors que le gouvernement Legault continue de multiplier les opérations de communication concernant la négociation du secteur public, les enseignant.es de cégep des syndicats affiliés à la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) entament une grève dès ce midi, et ce, jusqu’à jeudi midi. Pour elles et eux, plutôt que de miser sur les relations publiques, ce dernier doit prendre acte des besoins dans le réseau collégial et cesser de gérer les services publics selon ses seules priorités électorales.

FNEEQ-CSN

Lire la suite ►

Violence envers les femmes :
il est grand temps d’agir

C’est tout de suite, alors que le mois de mai est désormais le mois de la sensibilisation et de la prévention des agressions à caractère sexuel, que nous devons donner aux victimes un véritable accès aux services et à la justice afin de mieux les accompagner dans ces moments difficiles de leur vie.

OPINIONS / Il y a quelques semaines, le gouvernement québécois a annoncé un investissement de 223 millions de dollars pour lutter contre la violence conjugale envers les femmes. Cette annonce est tout à fait louable, car une femme qui vit une telle violence en est une de trop. C’est tout de suite, alors que le mois de mai est désormais le mois de la sensibilisation et de la prévention des agressions à caractère sexuel, que nous devons donner aux victimes un véritable accès aux services et à la justice afin de mieux les accompagner dans ces moments difficiles de leur vie.

CSN

Lire la suite ►

Mieux vaut en rire...!

Suivez-nous sur notre site Web et sur nos réseaux sociaux!

© 2020 SCCCUM, tous droits réservés.