RELATION PARENTS-ENFANT
Attachement aux parents et fonctions cognitives
Et si les premiers liens façonnaient le développement cognitif des enfants?
C’est ce que démontre une étude réalisée par Célia Matte-Gagné, Annie Bernier, George Tarabulsy et leurs collègues. Les chercheurs mettent en lumière l'importance de la relation de l’enfant avec chacun de ses parents pour soutenir pleinement son développement cognitif.
Un article publié dans ULaval nouvelles cette semaine présente les résultats de cette recherche.
ENVIRONNEMENT
L’écoanxiété chez les enfants : regard sur certaines facettes
L’écoanxiété, peu étudiée chez les enfants malgré leur vulnérabilité, est une réaction normale face à la crise écologique. La sensibilisation à ce phénomène est primordiale pour le bien-être des jeunes.
Dans l’article rédigé par Nancy Leblanc, Isabelle Denis et Lauryne Singbo, on y présente sa définition, sa prévalence, ses manifestations, les facteurs de risque et de protection ainsi que des stratégies pour aider les adultes à soutenir les enfants concernés.
Les jeunes enfants et la nature
Une étude menée à l’Université Laval montre que, même avant l’école, les enfants peuvent développer un lien affectif fort avec le monde naturel. Émilie McKinnon-Côté, chargée de cours au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de l’Université Laval, a consacré son mémoire de maîtrise à brosser un portrait de la sensibilité écologique de 223 enfants âgés de 2 à 5 ans.
Apprenez-en plus dans l’article d’ULaval nouvelles.
ENFANTS AYANT BESOIN DE SOUTIEN PARTICULIER
Première transition scolaire
Le webinaire de Réseau Réussite Montréal, tenu dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire 2026, présente des pratiques inspirantes en lien avec la première transition scolaire et les enfants ayant des besoins de soutien particulier.
La démarche collaborative du comité régional Transition vers l’école y est présentée à travers des outils concrets développés autour des cinq moments clés de la première transition.
La réalité méconnue des parents proches aidants
De nombreux parents de tout-petits ayant besoin de soutien particulier agissent aussi comme proches aidants, souvent sans le reconnaître. Cette réalité méconnue alourdit leur quotidien et complique la conciliation famille‑travail, d’où l’importance de mieux les reconnaître et les soutenir dès la petite enfance.
Consultez l'article publié sur le sujet par l'Observatoire des tout-petits.
WEBINAIRES
École d'été de l'UQAM sur la santé, le développement et la réussite des enfants
Cette année, l'École d'été de l'UQAM sur la santé, le développement et la réussite des enfants se tiendra dans une formule complètement en ligne, du 19 au 29 mai 2026.
Ce sont divers partenaires de tous les secteurs d’activités qui se mobilisent pour agir sur l’équité dès la petite enfance.
L’école d’été s’adresse aux professionnel(le)s de la santé, de l’éducation et de la famille, aux élu(e)s municipaux et municipales, aux chercheur(euse)s et aux futur(e)s professionnel(le)s.
Au total, 26 webinaires d'une durée de 2 heures seront offerts à différents moments de la journée, au coût de 30 $ chacun. Il est possible de composer votre parcours selon vos intérêts, les thématiques qui rejoignent votre pratique et votre disponibilité.
Mentionnons que Marianne Corneau, notre collègue de la santé publique, animera le webinaire « Lutter contre les préjugés envers les familles », en compagnie d'une experte de vécu.
