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Le moment-clé  : AUTOUR DE LA RENTRÉE

1. Cadre de référence : Regard sur la transition vers l'école - exploration de 2 orientations

2. Pour aller plus loin : La Boite à outils

3. Bon coup du CISSS du Bas Saint-Laurent

Regard sur la transition vers l'école 

Exploration de 2 orientations

L’enfant est un participant actif de sa transition vers l’école. Il arrive à l’école en étant à sa façon compétent et créatif. Il a déjà acquis de nombreuses connaissances et possède la curiosité et la capacité d’en apprendre davantage.

2 QUESTIONS QU'IL PEUT ÊTRE UTILE DE SE POSER :

L’enfant peut-il verbaliser ce qu'il ressent et ce qu’il souhaiterait à différents moments de la transition?

L’enfant développe-t-il une image positive de lui-même et de l’école au cours de sa transition?

Les relations d’attachement construites au cours de la petite enfance sont des piliers pour la transition de l’enfant vers l’école.

Il est important de se soucier de toutes les figures d’attachement potentiellement significatives pour un enfant, et ce dans l’ensemble de son expérience de transition et au cours de sa journée à l’école.

2 QUESTIONS QU'IL PEUT ÊTRE UTILE DE SE POSER :

Comment s’assurer que le lien de confiance établi entre les parents et les intervenants de la petite enfance se poursuive dans le milieu scolaire?

Qu’est-ce qui aide à construire une relation avec un enfant et/ou une famille, en particulier lorsque le contexte est plus difficile?

Pour aller plus loin : La Boite à outils

Deux outils pour les moments "Autour de la rentrée"

OUTIL 1

Première transition, des idées pour rassurer les parents 

OUTIL 2

Pandémie et transition Roudoudou

Les professionnelles œuvrant dans l’équipe de réadaptation physique et psychosociale du CLSC de Rivière-du-Loup ont toujours eu à cœur que tous les enfants soient accueillis et intègrent l’école de façon harmonieuse, notamment pour ceux qui font face à des défis particuliers. Pour ces enfants, une rencontre Grande Passerelle est réalisée entre les professionnelles du CLSC et celles du milieu scolaire. Cette rencontre se veut un partage d’outils, de stratégies et de connaissances en vue de favoriser une adaptation réussie de l’enfant à son entrée à la maternelle. Cela fait déjà quelques années que les Grandes Passerelles se réalisent et on observe une concertation remarquable entre les deux institutions. Les modes de fonctionnement et de communication entre les deux réseaux sont bien en place et permettent un travail efficace.

BONNE RENTRÉE !