Bulletin des parents du Lieu des petits

Chers parents,

Votre enfant va bientôt faire son entrée à la pouponnière... C'est une étape importante qui demande un accompagnement particulier.

Au Lieu des petits, nous vous proposons un parcours d'intégration pour votre poupon. Ce projet est issu d’une réflexion collective de la part du personnel éducatif des pouponnières de nos 4 installations (CPE St-Michel, CPE Petites Chenilles, CPE Les Bécasseaux et CPE Studio 0-5), du Bureau coordonnateur du Lieu des petits ainsi que des parents via un sondage.

Nous vous invitons à découvrir ce parcours afin que cette période de transtion soit la plus agréable pour vous et votre enfant. Consultez aussi l'affiche disponible dans chaque local.

N'hésitez pas à en discuter avec votre éducatrice ou votre directrice d'installation.

Intégrer votre bébé en pouponnière

Quel est l'objectif de cette démarche?

• Offrir un cadre progressif, bienveillant et sécurisant pour favoriser l'intégration optimale de chaque enfant.

Ce parcours est basé sur les dernières données probantes et l’expertise terrain de nos équipes. Il est ajustable selon les besoins des enfants et des familles en proposant ce que nous considérons comme l’idéal pour accompagner cette étape importante.

Quelles en sont les étapes clés?

• Étape 1 : Visite
• Étape 2 : Première rencontre famille / éducatrice
• Étape 3 : Familiarisation accompagné dans le local (5 jours)
• Étape 4 : Adaptation progressive et consolidation (5 jours minimum)
• Étape 5 : Rencontre de groupe

Quelle est la posture attendue des parents et des éducatrices?

🚺  L'intégration progressive repose sur une posture de collaboration bienveillante entre parents et éducatrices, où chacun joue un rôle distinct mais complémentaire. Du côté des parents, il est attendu qu’ils participent activement et positivement au processus en étant présents dans le local avec leur enfant, particulièrement durant les cinq premiers jours. Ils sont invités à jouer, observer, poser des questions, mais surtout à adopter une attitude rassurante envers le CPE, ce qui contribue à instaurer un lien de confiance chez leur enfant. Ils peuvent être sollicités pour de petites tâches (ex. : donner un bavoir), ce qui soutient le développement de l’affiliation entre l’enfant et les intervenants. Il est essentiel qu’ils soient disponibles durant la période d’adaptation, prêts à revenir au besoin, et qu’ils partagent ouvertement leurs pratiques et rituels familiaux afin d’assurer une continuité affective.

🚼  Lors des premiers jours dans le local, la présence du parent doit demeurer discrète et respectueuse du cadre éducatif : il est recommandé de se concentrer uniquement sur son propre enfant, d’éviter d’interagir directement avec les autres enfants (attendre qu’ils viennent d’eux-mêmes) et de ranger son cellulaire pour être pleinement disponible. Cette posture favorise un climat calme, sécurisant et cohérent pour tous les enfants.  

🚻  Pour leur part, les éducatrices sont appelées à adopter une posture accueillante, transparente et intentionnelle. Elles verbalisent leurs actions, observent les interactions parent-enfant, valorisent l’expertise parentale et s’adaptent au rythme de chaque bébé. Les éducatrices expliquent leurs gestes, leurs routines, comme si elles formaient un.e stagiaire, afin de transmettre leur savoir-faire et de rassurer les parents. Elles doivent faire preuve de constance, cohérence, douceur, et toujours agir avec soin et respect, dans une perspective de coéducation et d'attachement sécurisant. Ensemble, parents et éducatrices créent un climat propice à la transition, dans l’intérêt supérieur de l’enfant.

Qu'est-ce que le rituel de séparation?

Le rituel de séparation est une petite routine affective et répétitive que le parent et l’enfant posent chaque matin au moment de la séparation. Il permet à l’enfant de savoir à quoi s’attendre, de se sentir en sécurité, et de faciliter une transition douce.

• Annoncer la séparation à l’avance
• Créer un geste ou une routine symbolique
• Maintenir la constance
• Valider les émotions
• Laisser une trace affective

Parents de poupons, consultez la démarche complète.